ओबीओ चित्र से काव्य तक छंदोत्सव" अंक- 125

[Admin]

आदरणीय काव्य-रसिको !

सादर अभिवादन !!

 

’चित्र से काव्य तक’ छन्दोत्सव का यह एक सौ पचीसवाँ आयोजन है.   

 

इस बार का छंद है - भुजंगप्रयात छंद  

आयोजन हेतु निर्धारित तिथियाँ – 

18 सितम्बर 2021 दिन शनिवार से 

19 सितम्बर 2021 दिन रविवार तक

हम आयोजन के अंतर्गत शास्त्रीय छन्दों के शुद्ध रूप तथा इनपर आधारित गीत तथा नवगीत जैसे प्रयोगों को भी मान दे रहे हैं. छन्दों को आधार बनाते हुए प्रदत्त चित्र पर आधारित छन्द-रचना तो करनी ही है, दिये गये चित्र को आधार बनाते हुए छंद आधारित नवगीत या गीत या अन्य गेय (मात्रिक) रचनायें भी प्रस्तुत की जा सकती हैं.

केवल मौलिक एवं अप्रकाशित रचनाएँ ही स्वीकार की जाएँगीं.  

चित्र अंतर्जाल से

भुजंगप्रयात छंद के मूलभूत नियमों से परिचित होने के लिए यहाँ क्लिक ...

जैसा कि विदित है, कईएक छंद के विधानों की मूलभूत जानकारियाँ इसी पटल के  भारतीय छन्द विधान समूह में मिल सकती है.

********************************************************

आयोजन सम्बन्धी नोट : 

फिलहाल Reply Box बंद रहेगा जो

18 सितम्बर 2021 दिन शनिवार से 19 सितम्बर 2021 दिन रविवार तक, यानी दो दिनों के लिए, रचना-प्रस्तुति तथा टिप्पणियों के लिए खुला रहेगा.

 

अति आवश्यक सूचना :

1. रचना केवल स्वयं के प्रोफाइल से ही पोस्ट करें, अन्य सदस्य की रचना किसी और सदस्य द्वारा पोस्ट नहीं की जाएगी.
2. नियमों के विरुद्ध, विषय से भटकी हुई तथा अस्तरीय प्रस्तुति को बिना कोई कारण बताये तथा बिना कोई पूर्व सूचना दिए हटाया जा सकता है. यह अधिकार प्रबंधन-समिति के सदस्यों के पास सुरक्षित रहेगा, जिस पर कोई बहस नहीं की जाएगी.
3. सदस्यगण संशोधन हेतु अनुरोध न करें. आयोजन की रचनाओं के संकलन के प्रकाशन के पोस्ट पर प्राप्त सुझावों के अनुसार संशोधन किया जायेगा.
4. अपने पोस्ट या अपनी टिप्पणी को सदस्य स्वयं ही किसी हालत में डिलिट न करें। 
5. आयोजनों के वातावरण को टिप्पणियों के माध्यम से समरस बनाये रखना उचित है. लेकिन बातचीत में असंयमित तथ्य न आ पायें इसके प्रति संवेदनशीलता आपेक्षित है.
6. इस तथ्य पर ध्यान रहे कि स्माइली आदि का असंयमित अथवा अव्यावहारिक प्रयोग तथा बिना अर्थ के पोस्ट आयोजन के स्तर को हल्का करते हैं.
7. रचनाओं पर टिप्पणियाँ यथासंभव देवनागरी फाण्ट में ही करें. अनावश्यक रूप से रोमन फाण्ट का उपयोग न करें. रोमन फ़ॉण्ट में टिप्पणियाँ करना एक ऐसा रास्ता है जो अन्य कोई उपाय न रहने पर ही अपनाया जाय.
8. रचनाओं को लेफ़्ट अलाइंड रखते हुए नॉन-बोल्ड टेक्स्ट में ही पोस्ट करें. अन्यथा आगे संकलन के क्रम में संग्रहकर्ता को बहुत ही दिक्कतों का सामना करना पड़ता है.

छंदोत्सव के सम्बन्ध मे किसी तरह की जानकारी हेतु नीचे दिये लिंक पर पूछताछ की जा सकती है ...

"ओबीओ चित्र से काव्य तक छंदोत्सव" के सम्बन्ध मे पूछताछ

"ओबीओ चित्र से काव्य तक छंदोत्सव" के पिछ्ले अंकों को यहाँ पढ़ें ...

विशेष : यदि आप अभी तक  www.openbooksonline.com  परिवार से नहीं जुड़ सके है तो यहाँ क्लिक कर प्रथम बार sign up कर लें.

 

मंच संचालक
सौरभ पाण्डेय
(सदस्य प्रबंधन समूह)
ओपन बुक्स ऑनलाइन डॉट कॉम

[Ashok Kumar Raktale]

भुजंगप्रयात छंद

*

चढ़े हैं बढ़े हैं नदी के किनारे ।

गए बाढ़ में डूब सारे सहारे ।

नहीं किन्तु डूबा अभी हौसला है ।

वही नाव को पार ले के चला है ।।

*

कहाँ गाँव सारा कहाँ पाठशाला ।

यहाँ भूख है तो वहाँ है निवाला ।

ज़रा भी न आसान है ये पढ़ाई ।

बताता यही है हमें चित्र भाई ।।

*

चली आज शिक्षा कि कोई सहेली ।

बढ़ी है परी एक नन्ही अकेली ।

बढ़े लक्ष्य पाए यही कामना है ।

अशिक्षा-व्यथा भी मिटे भावना है ।।

#

मौलिक/ अप्रकाशित.

[अमीरुद्दीन 'अमीर' बाग़पतवी]

जनाब अशोक कुमार रक्ताले जी आदाब, प्रदत्त चित्र पर भुजंगप्रयात के सुंदर छंद हुए हैं, बधाई स्वीकार करें।

[Ashok Kumar Raktale]

आदरणीय अमीरुद्दीन 'अमीर' साहब सादर, प्रस्तुत छंदों पर उत्साहवर्धन के लिए आपका हृदय से आभार. सादर 

[आशीष यादव]

आदरणीय श्री अशोक कुमार रक्ताले जी प्रदत्त चित्र एवं छंद विधा पर बहुत सुंदर रचना हुई है। मेरी ओर से बधाई स्वीकार कीजिए।

[Ashok Kumar Raktale]

आदरणीय आशीष यादव जी सादर, प्रस्तुत छंद रचना की सराहना कर मेरा मनोबल बढ़ाने के लिए आपका हृदयतल से आभार. सादर 

[vandana]

बहुत सुंदर छंद हुए हैं आदरणीय

कृपया "शिक्षा की"  या "शिक्षा कि" को देखिएगा

भाव अनुसार तो शिक्षा की सहेली होना चाहिए 

[Ashok Kumar Raktale]

आदरणीया वन्दना जी सादर, प्रस्तुत छंदों पर उत्साहवर्धन के लिए आपका हार्दिक आभार.

"कृपया "शिक्षा की"  या "शिक्षा कि" को देखिएगा

भाव अनुसार तो शिक्षा की सहेली होना चाहिए".......जी ! यहाँ 'कि' प्रयोग 'या' के लिए किया गया है. पुनः एक बार कि को या की तरह पढ़कर देखें तब मेरी प्रस्तुति के भाव भी आप तक अवश्य ही पहुंचेंगे. सादर.  

 

[vandana]

आदरणीय संबंधवाचक "की" हमेशा बड़ा होता है जैसे किस की , उस की, शिक्षा की नगरी आदि और जब हम बात आगे जारी रखते हैं तो "कि" का प्रयोग होता है । उदाहरण - जैसे कि, मैंने कहा कि, क्यों कि आदि 

सादर निवेदित।

[Ashok Kumar Raktale]

जी ! आपने मेरी टिपण्णी को पढ़ा होता तो आप वही टिपण्णी पुनः नहीं करतीं जो आप एक बार कर चुकी हैं. सादर

[लक्ष्मण धामी 'मुसाफिर']

आ. भाई अशोक जी, सादर अभिवादन । चित्रानुरूप बेहतरीन छन्द हुए हैं। चित्र को नये रूप में देखने की द्रिष्टि भी मिली। हार्दिक बधाई स्वीकारें।

[Ashok Kumar Raktale]

आदरणीय भाई लक्ष्मण धामी जी सादर, प्रस्तुत छंद रचना की सराहना के लिए आपका हृदयतल से आभार. सादर

[Saurabh Pandey]

आदरणीय अशोक भाई साहब, आपकी प्रस्तुतियों की आयोजन में प्रतीक्षा रहती है. 

प्रदत्त चित्र के भाव शैल्पिक सौष्ठव को तुष्ट करते हुए शाब्दिक होते हैं. 

यदि आप अन्यथा न लें तो आपके सुगढ़ प्रयास को मैंने एक और आयाम दिया है. 

चढ़ी बाढ़ डूबे नदी के किनारे 

न दीखे कहीं भी तटों के सहारे

नहीं किंतु डूबा अभी हौसला है 

वही नाव को पार ले के चला है 

 

कहाँ गाँव सारा कहाँ पाठशाला 

यहाँ भूख है तो वहाँ है निवाला 

जरा भी न आसान जानो पढ़ाई 

बताता यही है हमें चित्र भाई 

 

दिखी नाव खेती, न दासी, न चेटी 

चली पाठशाला सुधी आज बेटी 

अशिक्षा मिटे सोच में चाहना है 

बड़े लक्ष्य पाए, यही कामना है 

सादर